Category Archives: Invat corpul omenesc

Tu ti-ai dori sa ajungi un mare doctor? :)

Foarte multi copii spun ca vor sa devina doctori atunci cand vor fi mari. Cu siguranta, putin dintre ei isi vor realiza aceasta dorinta…pentru ca se va sterge o data cu trecerea timpului.

Sigur, si eu un mare pasionat de medicina, pe D. MIcutul A. prefera de cela mai multe ori sa fie asistentul lui. :)

Ne-am jucat in trecut de mai multe ori “de-a doctorul”  : aici si aici .

D. este un doctor excentric…cu un cabinet in aer liber :)…se stie doar cat de sanatos este sa petreci cat mai mult timp afara, respirand aer curat.

Asa ca astazi  s-a jucat afara. Si-a luat tot ce tine de doctori si si-a amenajat prorpiul lui laborator sau cabinet (era cand una, cand alta). Dupa cum vedeti, are pe masa si un mic suvenir, asa cum se gaseste si pe birourile doctorilor din cabinetele adevarate :) .

Ce vedeti in spatele lui D. nu este o simpla cadita, ci un inedit pravan antisolar, care si-a facut eficient treaba :))

Am avut saptamana trecuta o mica lectie de anatomie despre organele importante din corpul omenesc : creier, inima, stomac, plamani, ficat, rinichi, intestine. Nu am zabovit asupra lor, ci am subliniat importanta fiecaruia.

Si a sosit in ajutorul nostru o minunata macheta , primita de la Famous Kids.  Un dar ce l-am apreciat din toata inima si le multumim mult inca o data!

Totodata, nu ezitati sa dati o “raita” prin magazin…sunt acolo o multime de jocuri si jucarii educative si sigur nu veti pleca cu mana goala :).

sursa foto

Cu ajutorul ei, atat D, cat si A. au retinut mult mai usor numele si pozitia fiecarui organ in corpul nostru.

Majoritatea elementelor din macheta pot fi scoatse  pentru a fi analizate mai bine si totodata pentru a fi puse corect la locul lor.

Cateva imagini ale machetei

D. l-a operat pe omul nostru…care se pare ca suferea de multiple boli.  :)

A facut si un desen foarte interesant, cu multe detalii (intotdeauna creeaza adevarate povesti…).

Un om, pe nume UGt ;) , era grav bolnav ( avea o problema la creier)…s-a dus la serviciu si a realizat ca vede lucrurile in mod diferit :). Asa ca s-a dus la doctor, a fost operat, a primit tratament…si uitati-l mai jos cat de fericit este pentru ca s-a vindecat. Acum, nu stiu cat de fericit a fost si de costurile medicale…sunt prezente si acelea in desen :)))…uite ca pana si copiii stiu ca se dau bani la doctori! ( D. intotdeauna foloseste euro in desenele lui :)

Dar mie mi-a placut si mai mult coperta acestui desen, transformat in felicitare :)

Uneori, activitatile noastre le desfasuram impreuna, alteori, il las sa se joace singur…devine atunci extrem de creativ…sta si 2-3 ore si se joaca ( de obicei, la pranz, cand doarme fratele mai mic) .

Daca doriti si voi sa invatati cat mai multe despre corpul omenesc, am pentru  voi doua vesti bune!

Prima :) :Aceasta macheta o puteti achizitiona la un pret foarte bun (este la reducere)   tot pe site-ul Famous Kids : aici.

A doua veste : )

Cei de la Famous Kids ne-au mai facut o alta frumoasa supriza: au trimis inca un set pentru a fi daruit cititorilor nostri.

Asa ca , dupa cum vedeti, concursurile se tin lant la noi…mai bine zis suprizele :)  ,m-am gandit ca voi oferi acest dar, organizand un micut concurs.

Asa ca,  incepand de astazi, pana in data de 3 noiembrie ( duminica seara) puteti castiga acest set, raspunzand la urmatoarea intrebare intr-un comentariu la acest articol :

Ti-ai dori sa ai meseria de doctor atunci cand vei fi creste mare? De ce da sau de ce nu?

Va rog sa ii lasati pe ei sa argumenteze raspunsurile la aceasta intrebare :) . Luati-le chiar un mic interviu, notati-l si “aduceti-l repede aici…in comentariu. Va fi o incantare pentru noi toti sa citim ce vor spune ei. Deci, nu voi veti raspunde, ci copiii ! :) Sa nu uit!! Treceti in paranteza si varsta copiilor!

Comentariile nu le voi modera acum, le veti vedea pe toate duminica….vreau sa fie o surpriza frumoasa pentru toti!

Mult succes tuturor ! :)


Tu stii sa te speli pe dintisori? :)

Imi aduc aminte cu drag de ursuletul cel mare :)…avea vreo 10 luni si deja un mic ritual format inainte de culcare…cum ma vedea cu pasta de dinti…il auzeai : “ditziiii, ditziii” si venea repejor sa-i spal numerosii dinti ce ii avea, adica doi :))).

Dar cum ursuletului mic, A. i-au aparut primi doi dintisori abia in jurul varstei de un anisor si cum temperamentele lor sunt total diferite…nu m-a lasat nicicum sa ma ating cu peria de pretioasele lui perlute :).

Asa ca , in fiecare seara, incercam  toti trei : eu, D. si tati sa gasim tot felul de siretlicuri sa-l spalam pe A. pe dinti. O data D. a fost un catelus stomatolog…l-a convins, a reusit cat de cat sa-i perie dintii, altadata i-am spus: “cum poti sa dormi cu atatia microbi negri si urati pe dintisori ? ” Gata…imediat ne-am spalat, dar a doua zi nu a mai tinut :)).

Apoi, a aparut Dintisor :)… nu-l cunoasteti? Este Dintisor de la jocul Piticlic. A. l-a indragit pe loc si cand a vazut ce a patit Dintisor, s-a lasat convins mai usor, nu in fiecare seara, dar luptele impotriva periutei si pastei de dinti nu mai sunt asa de indarjite :)).

Uitati aici povestea lui Dintisor.

Asa ca, in urma cu vreo doua zile, am pregatit cateva activitati speciale despre igiena dintilor.

Mi-a placut enorm ce au facut Camelia si fetita ei cand au invatat despre dintisorii de lapte, asa ca am imprumutat si noi micuta lor macheta absolut superba pentru gura cu dinti. Eu am facut-o pe cea cu dintisorii mobili.

Si, Antoaneta, a venit cu ideea sa-i facem si cateva carii, caci dintisorii mobili vor pleca mai departe spre piticii voinici…deci , am “imbunatatit-o” :))) cu cateva carii urate .

Ii veti vedea acolo si pe Dintisor si mamica lui. :)

Am numarat dintisorii, ideea cu dintii mobili e grozava…cei mici pot numara singur dintisorii in timp ce ii aseaza in ordine. Au inteles ca un copil mic are 20 de dinti…si pe masura ce cresc, vor aparea si altii pana cand , in cel mai fericit caz :D vor ramane cu 32 de dinti cand vor fi adulti.

Ne-am uitat la doua filmulete pe youtube despre dintisori.

Acesta ni s-a parut mai complet.

Dupa ce am urmarit filmuletele, ne-am pus pasta de dinti pe periute , am pus clepsidra noastra si am inceput sa ne periem dintii cat mai bine…asa cum canta fetita din Oraselul lenes : “douazeci la stanga…douazeci la dreapta ” :))

Am colorat pe o coala doi dinti, apoi i-am laminat . Am facut pe ele o multime de pete/carii si i-am rugat pe baieti sa curete dintii cat pot ei de bine ( sarcina ce a fost indeplinita cu mult succes :)…da, umeziti un pic foaia inainte cu un servetel umed).

Am vorbit un pic si despre dintii animalelor.

Coltii de fildes ai elefantilor seamana cu smaltul dintilor nostri..

Chiar si crocodilul are o periuta de dinti speciala: o micuta pasare care ii curata dintii.

Alimente prietenoase pentru dinti

Dintii nostri sunt sanatosi si fericiti atunci cand mancam alimente sanatoase, care nu duc la formarea de carii.

LE-am dat fiecaruia cate un cosulet si am pornit spre bucatarie. D. trebuia sa aleaga alimente sanatoase si A. pe cele nesanatoase si sa le aduce inapoi in camera de studiu :).

Am asezat apoi corect alimentele langa dintii facuti de noi.

O activitate asemanatoare au facut si Fetele cucuiete.

Guri si dinti din plastilina

Am modelat din plastilina Play dough doua guri, am facut cateva gauri in care am pus bobite albe – dintii.  Am tratat niste dinti, am facut cateva extractii dentare…deci au inteles, in mare, cum este in cabinetul unui dr. stomatolog . :)

Experiment ” Cum se depun bacteriile pe dinti? “

Am gasit acest experiment AICI ,unde veti gasi multe alte idei grozave daca veti dori si voi sa faceti cateva activitati legate de igiena dentara.

In doua pahare transparente am pus cate un ou. IMi pare rau ca nu am avut oua albe, dar gainile bunicilor, fac doar oua rosiatice :).

Intr-un pahar am pus alimente sanatoase peste ou: lapte, cativa fulgi de porumb, apa, cateva bucatele de castraveti.

In celalalt pahar , am pus : bucati de ciocolata, gem, zahar, jeleuri…eheeei, ce se mai uitau ursuletii cu jind dupa ele :)))) (oricum , ei primesc dulciuri cu portia si de cele mai multe ori, mananca dulciuri facute de mami in casa).

Dupa masa de pranz, in timp ce dormea A., D. si-a mutat biroul intr-o alta camera si si-a facut o clasa de studiu. Mi-a spus ca el va fi profesor si cand se va trezi A. ne va invata cate ceva despre dinti. :)

Aici, profesorul nostru in actiune :

Povestea lui Dintisor 

Cum tot aveam personajele modelate din argila, am facut si o micuta sceneta cu Dintisor. A. era Dintisor, eu, mamica lui si D. – D-na Pasta de dinti si D-na Perie de dinti.

Daca urmariti filmuletul de mai sus, puteti si voi sa puneti in scena aceasta poveste draguta :) ( il puteti face pe Dintisor din foaie laminata- noi l-am murdarit cu carioca pentru cartonasele ” scrie si sterge” )

Dar sa nu va lasam in suspans cu experimentul. :))

Dupa ce ouale dinti au stat acolo cateva ore bune, le-am adus sa le analizam. D. a denumit acest experiment ca fiind unul de-a dreptul “scarbos ” :))) mai ales cand a vazut unul dintre oua, va veti da voi seama care.

Le-am spus ca, daca nu se spala pe dinti dupa ce mananca, tot asa vor arata si dintisorii lor. Mai ales daca mananca foarte multe dulciuri. Acestea ataca smaltul dintilor si, in timp, se vor forma cariile.

Ce ziceti? :)

Sa stiti ca erau cu adevarat depuneri care nu s-au luat usor cu periuta pe care pusesem pasta de dinti. D. a spalat ou cu pricina :)(bine, l-am tinut eu ca el nu a vrut sa il atinga :))

Nu uitati, dragi copilasi, aveti grija de dintisorii vostri! :)


Tot felul de gusturi…

Eu am in casa doi mari degustatori :)…le face mare placere sa guste aluat crud, faina, malai….

Cu toate acestea, ca bebelusi, erau destul de cumintei si nu introduceau obiecte in gura.

Dar acum, mai mari, sunt foarte curiosi sa afle gustul anumitor alimente. Asa ca activitatea de astazi a fost primita cu multa bucurie. Am vorbit despre simtul gustului.

Ne-am uitat in cartea noastra despre corpul omenesc de la LIdl.

Am aflat ca pe limba sunt mici punctulete , ce se numesc papile gustative. Cu ajutorul acestora percepem 5 gusturi diferite. Asa ca ursuletii au inceput sa-si analizeze limbile in oglinda :).

Am studiat deci fiecare gust in parte. Le-am adus pe o tava mare, castronele minuscule cu : zahar alb si brun, nesquick, sare, faina, malai, mustar, cafea din cereale (tare amara mai e) .

Am aflat cu ce parte a limbii simtim un anumit gust, folosindu-ne de aceasta fisa, pe care o puteti imprima de aici.

Gustul dulce il simtim cu varful limbii. Asa ca le-am picurat niste zahar pe varful limbii.

Gustul sarat

Gustul acru ( a trebuit sa ascund recipientul cu mustar de ursuletul A. pentru ca se servea intruna de acolo :))

Gustul amar ( neplacut pentru amandoi :) – dar le-am spus ca aceasta cafea din cereale este tare buna in laptic.

Gustul umami

Ei, acesta il intalnim atunci cand mancam rosii , branza…

Dar noi am vorbit si despre un gust neutru…pe care l-am simtit cand am gustat malai si faina…pentru ca nu aveau absolut nici un gust.

JOc “Ghiceste gustul”

L-am rugat pe D. sa inchida ochii si ii strecuram cate ceva pe limba…el trebuia sa spuna daca este acru , sarat si sa-mi spuna, de asemenea si ce aliment a gustat.

Acest joc se poate complica. PUneti intr-un vas mici bucatele de fructe, legume. COpilul trebuie sa guste cu ochii inchisi si tinandu-se de nas. Am observat ca, atunci cand nu avem miros, nu putem simti bine nici gustul unui aliment . Deci, ambele simturi sunt foarte importante : atunci cand suntem raciti, e tare greu caci nu putem respira cum trebuie si spunem ca mancarea nu are nici gust , nici miros.

 

 


Despre nas, mirosuri placute sau neplacute… :)

Zilele trecute , o sumedenie de arome, mirosuri ne-au invadat camera (va dati seama, nu erau mirosuri neplacute :)))).

Am avut cateva activitati legate de simtul mirosului. Partea din corp raspunzatoare este nasul :) si despre el am mai vorbit aici, anul trecut.

Pentru informatii si imagini, am folosit enciclopedia de la Lidl despre corpul omenesc. Am aflat ca oamenii pot percepe aproximativ 5000 de mirosuri. Si ne-am amuzat sa aflam ca narile noastre, care sunt una mai mare si alta un pic mai mica simt mirosurile in mod diferit: cea mare percepe mirosurile persistente, puternice si cea mica, pe cele mai putin intense. Ne-am studiat propriile noastre nasuri si ne-am analizat narile. :).

JOc de memorie olfactiv :)

De mult asteptam prilejul sa folosesc acest joc cumparat in vara anului trecut de la Julia Toys.

Jocul, de dimensiune mare contine o multime de recipiente ce contin niste granule mici . Acestea sunt foarte puternice si au arome de fructe, flori, ciocolata, etc.

Copilul trebuie sa miroasa un recipient si sa-l puna pe cardul corect. Daca miroase a banana, il va pune pe cardul cu imaginea unei banane si tot asa.

D. nu le-a ghicit pe toate si pentru ca mirosul era destul de puternic. Am adus in camera si un vas cu cafea. Cand deja nu mai simteam nici un miros, erau prea multe, mai inspiram cafea (stiu acest truc de la o prietena) si ne mai reveneam :).

Cu ocazia aceasta am aflat ca , desi unele mirosuri desi placute pentru unele persoane, pentru altele pot fi tare suparatoare. De exemplu, mie nu-mi place mirosul de crin, lui D. mirosul de castraveti murati :) (mie si lui A- daaa! ).

Aici sunt ursuletii in actiune, incercand sa distinga aromele din micutele recipiente galbene.

Lista mirosurilor

Impreuna cu ursuletii, am facut o lista a mirosurilor: am pus intr-o parte un capusor vesel pentru mirosurile placute si un cap suparat in dreptul in care am scris mirosurile neplacute, urate.

I-am lasat pe ei sa imi spuna  ce mirosuri li se par placute sau urate.

Si intre mirosurile frumoase am gasit asa:

MIrosul:

-florilor, aerului curat, hainutelor spalate cu balsam si detergent, samponului, sapunului, aerului de munte, parfumurilor

IN lista celor neplacute, au ales asa :

Mirosul:

-florii de putepipongo :))) (aceasta este din filmuletul pufosilor Haha), sosetelor nespalate, fumului, castravetilor murati :), varza murata…si au mai fost cateva, dar nu le mai retin.

Magazinul de parfumuri

M-am folosit din nou de trusa mea cu mostre de parfum si de doua cutii si am facut impreuna cu ursuletii doua magazine de parfumuri. Da, erau doua magazine rivale, doar ca unul era mai bine aprovizionat :)

Eu veneam la magazinul lui D. si -i ceream un catalog. Ma uitam si ii ceream un anumit numar : aveam numere pana la 400 :). Cu ocazia aceasta am repetat si numerele mai mari. D. trebuia sa le cauta cu mare atentie si rabdare: erau foarte multe! Eu miroseam parfumul respectiv si daca imi placea il cumparam . LE citeam si lor din catalog ce arome au fost folosite pentru a se fabrica acel parfum.

Sigur, D. mi-a spus sa nu-i explic, el stie cum se face un parfum! Uite asa: se pune intr-o sticluta apa, apoi acolo se indeasa petale de flori si alte plante. Se inchide bine, se agita si se lasa mai multe zile…si gata parfumul!! E ceva adevar aici, nu?? :D.

Si uite asa super parfumati si cu camera inmiresmata la maxim, ne-am incheiat activitatea noastra….da , nu inainte de a simti si frumosul miros al aerului curat ce se strecura prin geamul deschis … :)


Despre urechi, auz si tot felul de sunete

Am continuat activitatile noastre despre cele 5 simturi si am vorbit de data aceasta despre auz.

Nu au fost notiuni noi pentru D., pentru ca anul trecut am mai vorbit despre urechi si modul in care se produc sunetele ce le auzim.

Prima data , ne-am uitat cu atentie la imaginile din cartile noastre despre corpul omenesc de la Lidl si editura Prut. Am citit informatiile de acolo, afland cateva lucruri interesante.

Le-am subliniat faptul ca trebuia sa aiba grija de auzul lor:

-sa nu lase pe nimeni sa tipe la urechea lor ( si nici ei sa nu faca asta)

- sa pastram o igiena riguroasa a urechiuselor

-sa nu asculte muzica/desene la un volum al sunetului mare .

A urmat apoi o vizita la cabinetul doctorului de urechi :) :- i-am spus lui D. ca acesta se numeste doctor orl-ist. I-am consultat pe rand, i-am pus sa reproduca vocal anumite sunete. Si, le-am spus ca le voi testa auzul printr-un joc de memorie auditiv.

Am adus o cutie surpriza si sigur cei mici erau nerabdatori sa o deschidem.

In ea pusesem oua Kidner din plastic, in care ascunsesem  o  multime de obiecte mici ( bile, orez,figurine, piese mici de puzzle, clopotei, etc. ). In cate doua oua puneam aceleasi obiecte, avand in final vreo 10  perechi.  Cred ca am mai vazut aceasta idee la Roxana.

Le-am asezat pe tablita noastra si i-am spus lui D. sa ia cate doua si sa vada care suna la fel. Cand i se parea ca sunetul este asemanator, le punea deoparte.

Dupa ce le-a asezat pe toate perechi, le-am deschis ca sa vedem daca obiectele din interior erau identice :). Ursuletii erau tare curiosi sa vada ce se ascunde inauntru.

Ne-am bucurat ca multe dintre perechi au fost alese corect.

Apoi, micutul A. s-a chinuit sa puna obiectele inapoi in oua :).

Jocul sunetelor

Despre jocul nostru Slammers , v-am mai povestit aici. De fiecare data il jucam cu mare placere si acum era tocmai potrivit pentru lectia noastra despre simtul auzului.

Am imprastiat cardurile pe jos si in functie de sunetul auzit, incercam sa descoperim cat mai repede cardul cu imaginea corecta.

Este un joc grozav : ii ajuta pe cei mici sa invete sa faca liniste si sa asculte cu rabdare si atentie un sunet, sa asocieze sunetele cu un obiect/fiinta, le dezvolta spiritul de observatie.

Joc “Ghiceste ce se aude? “

Daca nu aveti acest joc SLAMMERS,   ati putea foarte usor inventa unul.

Aveti nevoie de:

- sunete, pe care le preluati de aici, de pe site-ul parinti. com : SUNETE.

(L-am jucat si acum si m-am bucurat sa vad ca acum, sunetele pot fi descarcate direct in calculator si pot fi auzite pana sunt oprite. )

-carduri cu tot felul de imagini (le faceti preluand imagini de pe internet) : animale, unelte, vehicule….orice suna :) pe care ar fi bine sa le laminati.

- palete de musti sau folositi mainile :)

Aranjati cardurile si cineva (care nu participa la joc) va pune sunetele. Jucatorii trebuie sa ia repede cardul ce corespunde sunetului auzit ( si pe acel link aveti foarte multe sunete). Ei pot lua cardul, atingandu-l cu paleta de prins musti :) sau cu mainile.

Si asa jocul este foarte captivant.

Puteti sa jucati jocul si intr-un mod simplu: pe rand, fiecare copil sa ghiceasca sunetul auzit.

 

JOc de imaginatie auditiva :)

…nu cred ca l-am denumit corect, dar asa mi-a placut sa-i spun :)

PUneti pe covorul din casa un prosop maaare si colorat de plaja. Apoi , intinsi pe prosop, ascultati tot felul de sunete  din natura /muzica linistitoare cu ochii inchisi si imaginati-va impreuna ca sunteti pe o pajiste sau pe plaja ….lasati-i pe cei mici sa va povesteasca ce vad ei cu ochii imaginatiei lor, imaginatie ce este starnita de sunetele sau melodiile auzite. Va dati seama ca nu ma refer la cine stie ce meditatii ciudate….este doar un joc de imaginatie ! :) In astfel de jocuri, D. mi-a povestit tot felul de lucruri interesante si si-a depanat cu drag amintirile, spunandu-mi chiar si lucuri pe care eu nu le stiam.

Spor la joaca si voua! :)

 


Ochi, vedere, ochelari si o scurta vizita la dr. oftalmolog :)

Continuam lectiile noastre despre simturi si ne oprim de data aceasta la VAZ , simtul ce apartine ochilor.

Noi am mai vorbit despre ochi (alcatuirea lor, functiile anatomice ale acestora ) AICI.

Am vrut, inainte de orice, sa le arat ursuletilor cat de important este  sa ai ochi sanatosi , sa poti vedea. Am jucat un fel de “baba oarba”. I-am legat pe rand la ochi (prima data D. a fost voluntarul, pe A. nu tineam neaparat sa-l pun sa se joace, mai ales ca cei micuti se tem sa aiba ochisorii acoperiti, dar cand a vazut cum ne jucam , a vrut neaparat sa fie si el legat la ochisori). Ii tineam de mana si ii conduceam peste tot prin camera, chiar si peste obstacole inalte . L-am intrebat pe D. cum este sa nu poata vedea. Bineinteles, mi-a spus ca i-a placut jocul, s-a amuzat , dar nu i-ar placea sa nu poata vedea nimic. Stia deja ca oamenii ce nu pot vedea se numesc orbi.

Am concluzionat atunci ca vederea este un dar pe care de multe ori nu il pretuim cum trebuie.

Ne-am adus aminte ce am invatat noi anul trecut despre ochi. Am folosit de data aceasta imaginile din cartea 3d de la ed Teora :Corpul meu .

Le multumim verisorilor nostri pentru ca ne-au imprumutat aceasta minunata carte (este fascinanta).

Am explicat inca o data ca ochiul vede o imagine si informatiile le transmite catre creier si acesta ne “ajuta ” sa percepem, sa intelegem ceea ce vedeam.

MIci experimente

Desi nu ne dam seama de acest lucru, fiecare ochi vede intr-un mod diferit.

1. Se poate face un mic experiment. PUneti-va la ambii ochi doua tuburi lungi si incercati sa cititi- nu va fi prea usor, veti vedea! :)

De asemenea, daca ne concentram privirea intr-un mod diferit asupra obiectelor, in functie de interesul ce-l avem.

2. Si aici va citam un experiment din cartea noastra Omul si cele cinci simturi, pe care l-am facut si noi cu un fluier.

Inchideti un ochi, iar inaintea celuilalt tineti un creion. Priviti-l astfel incat sa-l distingeti bine si mentineti-va privirea. Ce observati? Ca in acelasi timp vedeti si alte obiecte mai indepartate. Pe acelea insa le vedeti neclar. Daca va indreptati atentia spre obiectele indepartate, le vedeti pe acelea mai bine, dar in acest caz nu distingeti bine creionul. Asta dovedeste ca nu toate lucrurile, aflate mai aproape sau mai departe, pe care le cuprindem in acelasi timp, le vedem la fel de clar.

Ajutoare pentru ochi

Sunt multi oameni care nu vad bine: unii nu vad bine imaginile din departare, altii pe cele din apropiere. Pentru acestia s-au inventat ochelarii medicinali.

Exista insa si altfel de ochelari, pe care ii folosesc si oamenii cu vederea sanatoasa. Toti trebuie sa ne protejam ochii.

Cei care sudeaza pe santier poarta o masca de protectie, cand esti la plaja sau in zilele foarte insorite e bine sa porti ochelari de soare, apicultorii poarta si ei  masca speciala, exista si ochelari ce ne protejeaza de praf sau fum.

D. stie ca nu are voie sa se uite prea aproape la televizor si ca nu trebuie sa stea ore in sir pironit in fata desenelor. Ochii se pot imbolnavi serios(sigur nu se imbolnavesc doar ochii, asta o stie oricine :) ) . Iar, nu are voie sa-si stearga ochii cand are mainile murdare : acestia se vor inflama, se vor inrosi, se pot infecta.

JOcuri pentru antrenarea memoriei vizuale

1. Ce lipseste?

I-am pus lui D. pe o tablita o multime de obiecte. I-am spus sa se uite cu atentie la ele si sa incerce sa le memoreze.

Dupa un timp, l-am rugat sa inchida ochii si am sustras cateva obiecte de pe tablita. D. a deschis ochii si a incercat sa imi spuna ce obiecte au disparut. S-a descurcat destul de bine. Sigur este un joc grozav si pentru dezvoltarea antentiei, a spiritului de observatie.

2. Obiecte schimbate

I-am pus in sir cateva jucarii. I-am spus sa retina vizual ordinea lor. Cand a inchis ochii, am schimbat locul unora dintre ele. L-am rugat apoi sa imi spuna ce jucarii si-au schimbat locul intre ele.

Bineinteles ca si eu am fost supusa acestor teste :D.

Craft-uri haioase cu ochi

Ne-am adus aminte de ochii un pic cam fiorosi ce i-am facut acum cateva luni inspirandu-ne dintr-o emisiune Art Attack. Aceia au fost facuti din niste capace de la Finetti (rulouri cu ciocolata) invelite in servetele cu aracet si bile de polistiren. LE-am pictat impreuna.

De data aceasta, am folosit doar doua bile de polistiren si i-am spus lui D. sa incerce sa deseneze un ochi, asa cum a vazut el in imaginile din cartile noastre. Am observat ca ochiul este ca o sfera.

Si ochisorii colorati :)

Si partea cea mai frumoasa din activitatea noastra ( a fost cea mai indragita), ce s-a desfasurat seara cand a venit tati acasa:

VIZITA LA DOCTORUL OFTALMOLOG :)

Le-am explicat ursuletilor (sigur, aceste explicatii sunt mai mult pentru D., dar cum A. este foarte implicat in tot ceea ce facem, asculta si el cu mare atentie, chiar daca sunt multe lucruri pe care nu le intelege inca) ca doctorul la care mergem cand avem ochii bolnavi se numeste doctor oftalmolog.

Am facut niste fise exact ca in cabinetul de oftalmologie :). Un rand l-am facut din figuri geometrice, special pentru micutul A.

Eu eram doctorul. PAcientii mei erau foarte politicosi. Bateau la usa, intrau pe rand si se asezau frumos pe scaun. Ii intrebam ce problema au. Pe D. l-am rugat sa isi acopere ochiul stang si sa citeasca ce arat eu cu indicatorul. Apoi, sa isi acopere ochiul drept si sa citeasca la fel ce ii voi arata. S-a descurcat admirabil…a vazut si cele mai mici litere sau numere, deci are o vedere perfecta! :) Si tati a fost pacientul meu…dar nu il pot lauda la fel ….s-a cam incurcat pe la literele mici…si sigur D. i-a adus o pereche de ochelari.

Da, aveam si ochelarii pregatiti: i-am folosit pe cei de la studioul foto.

MIcutul A. s-a descurcat si el grozav, ba chiar am fost uimita pentru ca a stiut toate formele !

D. si-a intrat bine in rol si a fost pe rand un pacient care nu putea sa citeasca nimic de pe fise, altadata un pacient caruia ii intrase suc de ceapa in ochi :) (el inventa tot felul de situatii) si tot asa.

I-am pus si picaturi in ochi ca sa stie ca acolo, la dr. oftalmolog este nevoie uneori si de astfel de solutii ca sa poti vedea bine.

I-am lasat si pe ei sa fie doctori si de fiecare data D. imi prescria ochelari. :).

JOcul este excelent si pentru a-i pregati pe micuti la o eventuala vizita la un astfel de cabinet -vor sti dinainte ca nu au de ce sa se sperie ; vor sti ce-i asteapta.

Va las in compania micilor mei pacienti ( faceti abstractie va rog, de cartile noastre aranjate sub nici o forma dupa stilul montessorian :)))))- fiecare ia ce carte vrea si cand vrea…si uite asa….aranjamentele mele sunt distruse zilnic :)) – speram sa reusim sa cumparam si noi o biblioteca pentru cartile ursuletilor).

MIcutul A. ( 2 ani si 7 luni) un pacient exemplar ( a fost tare scump)

D.( 5 ani si 11 luni)  un pacient istet si nazdravan :)

Va dorim tuturor sa aveti o vedere cat mai buna! :)

Pe curand…..


Omul si cele 5 simturi

Anul trecut am avut cateva activitati si mici lectii despre corpul omenesc. Le veti gasi , va dau trimitere direct spre categoria unde veti gasi mai multe articole : DESPRE CORPUL OMENESC.

Am lasat in urma Spatiul cosmic, cu mari regrete din partea lui D.  si am revenit pe pamant  ca sa ne incepem cateva lectii de anatomie.

NE vom folosi in lectiile urmatoare, de cateva materiale despre care cred ca ati auzit sau le-ati vazut prin librarii.

1. Omul si cele 5 simturi, de Kolav Iosef

(mi-as fi dorit tare mult sa iau editia nou revizuita), dar era mai scumpa si cand a fost la reducere nu mai era in stoc.

Aceasta este cartea noastra, cumparata cu reducere de la libraria  Elefant ( 14 ron) .

Oricum, sunt foarte multumita si de cartea ce o avem acum (sunt aceleasi informatii). SUnt prezentate cele 5 simturi , atat pe intelesul celor mici , cat si cu detalii complexe si pentru cei mari.  VOm vorbi despre aceasta carte pe parcursul activitatilor noastre, aratandu-va si poze din interiorul ei.

Deocamdata, o puteti vedea si  aici ( cartea noastra nu arata asa, dar este aceeasi).

Detalii poze : Pravalia cu carti

2. Corpul omenesc cu abtibilduri refolosibile, ed. TEora

Am cumparat-o cu o reducere de 35%. SIgur, D. ar fi vrut sa dea navala in toate abtibildurile , sa le lipeasca pe toate acum, dar i-am spus ca le vom lua pe toate pe rand.

3. Corpul  uman, o enciclopedie cumparata de la LIdl

Am scris despre carte aici.

4. Activitati pentru copii de 2-3 ani, ed. LItera ( pentru micutul A., care asista si este foarte activ la toate activitatile noastre)

Cu siguranta, ati vazut pe alte bloguri (mai ales cele straine), tot felul de idei  si crafturi despre cele 5 simturi. SI cum ai putea invata mai usor un copil despre ele? BIneinteles, prin joaca!

IN primul rand, am incercat sa gasesc o definitie pe intelesul lor :

Ce sunt simturile?

Simturile sunt o capacitate a oamenilor si animalelor, prin care pot percepe stimuli din lumea exterioara cu ajutorul unor parti specifice din corpul omenesc: urechea, ochiul, mana, gura, nasul. 

Am desenat si decupat din coli de spuma partile corpului responsabile cu simtitul. :)

I-am rugat, pe D. si A., pe rand sa lipeasca corect toate aceste elemente pe capul din carton. Da, a fost mai greu cu mainile…erau putin incurcati….ce cauta aici si de ce nu este si un corp? :)

Si iata cum s-au descurcat :)

A. imi tot spunea: ” asta esti tuuu, mami!! ” :D Arat bine, nu? :)

D. stia ca vedem cu ochii, auzim cu urechile (pentru varsta lui e normal, e mare) . A. , de asemenea stia si el in mare aceleasi lucruri. Dar, pana acum nu am insistat pe denumirea simturilor. Le-am spus :

- cu ochii vedem ; vorbim despre simtul “vaz”

- cu urechile  auzim- simtul ” auz”

- cu gura gustam –  simtul ” gust”

- cu nasul mirosim – simtul ” miros”

- cu mainile pipaim – simtul ” pipait’

IN zilele urmatoare, vom vorbi despre fiecare simt in parte, vom face mici experimente interesante si sigur o multime de jocuri :) .

Acum, am discutat doar in general.

D. a lipit cateva abtibilduri in cartea lui de la TEora: trebuia sa lipeasca partea responsabila cu simtul respectiv aratat in carte; pe alte pagini trebuia sa lipeasca corect niste copilasi ce faceau anumite actiuni.

INtre timp, m-am uitat cu A. pe cartea lui, la paginile unde se scria despre simturi. INtotdeauna ma pune sa imit tot ce vede acolo cand ajungem la acele pagini :).

Cantecel  despre simturi

Am inventat un cantecel foarte simplu si usor pentru ca A. sa retina mai bine toate simturile. Daca va place cantecul nostru, in timp ce il cantati atingeti ochisorii, urechiusele, nasucul , gurita si manutele copilasului. Exact cum i-am facut eu lui D., care a stat la demonstratie pentru ca i-a placut :) . Covrigul il manca intentionat…ca sa ne arate simtul gustului :))))

si aici, cantat cu marionete

Mic teatru cu marionete 

Am confectionat rapid niste marionete , in care personajele erau : ochiul, urechea, mana, nasul si gura. Le-am facut din betisoare colorate mici si coli de spuma. Cat timp eu desenam si decupam, baietii si-au facut de lucru cu betisoarele- au construit tot felul de inventii :).

Nu va spun cat de mult le-a placut joaca cu marionete! prima data le-am facut o prezentare! Da, era ok sa fi facut si o cutie speciala, dar nu am avut timp.

MArionetele simturi au stat de vorba intre ele : fiecare spunea ce poate face si cat este de grozava! :)

Teatrul s-a desfasurat in prima parte pe picioarele mamei :).

Sigur, D. cu imaginatia lui, cand le-a zarit s-a pus pe probat si A. nu a mai stat nici el pe ganduri …tare haiosi erau! :D

Am trecut apoi la lucruri serioase: am luat o multime de obiecte din camera si am inceput , cu ajutorul marionetelor simt sa le analizam. Venea ochiul si spunea : ” ce vad aici? cum este acest obiect? cum arata? ce culoare are? ” Venea urechea : “oare scoate vreun zgomot? se poate auzi ceva?”  Venea mana:” hai sa pipaim…da, e tare….rigid, are asperitati”.

Le-a placut atat de mult studiul obiectelor incat D. tot aducea cate un obiect la analizat (dar, intentionat le aducea cat mai diferite, mi-a adus chiar si un sandwich  :).

Am luat apoi marionetele la cererea insistenta a ursuletilor (le-au pus bine in buzunarele gecutelor) si am iesit afara sa studiem tot felul de lucururi: garduri, ziduri, pietre, inclusiv pe Azorica :).

Va asteptam cu drag si data viitoare : vom vorbi despre ochi, ochelari, vedere si vom face mici experimente! :)


Follow

Get every new post delivered to your Inbox.

Join 481 other followers